Sette domande sull\’educazione, documentario di Andrea Sola. novembre 2011 – prima parte

Sette domande sull\’educazione, documentario di Andrea Sola. novembre 2011 – seconda parte

La scuola democratica di Hadera in Israele, documentario realizzato da KRATZA

Il Kiskanu è una scuola autogestita nata nel 2004: è una comunità che si basa sulla fiducia dei genitori, che trova la sua ragion d’essere e la forza per sostenersi nel benessere dei ragazzi.

Noi crediamo che la libertà faccia parte della persona, del suo essere, sia un [...]]]> LA SCUOLA KISKANU:  i nostri principi, le nostre pratiche

Il Kiskanu è una scuola autogestita nata nel 2004: è una comunità che si basa sulla fiducia dei genitori, che trova la sua ragion d’essere e la forza per sostenersi nel benessere dei ragazzi.

Noi crediamo che la libertà faccia parte della persona, del suo essere, sia un diritto naturale di tutti, anche dei bambini e che il rispetto nei loro confronti sia un principio sacrosanto ma purtroppo dimenticato.

Gli insegnanti del Kiskanu non vogliono essere “professori” quanto piuttosto facilitatori dell’apprendimento; sono non solo un punto di riferimento educativo, ma un sostegno ed un aiuto per i ragazzi: per questo motivo seguono una classe nell’arco degli 8 anni, dalla prima classe della scuola primaria fino alla terza media.

Al Kiskanu chiediamo che gli insegnanti abbiano una passione nella vita, e che sappiano tradurla nelle materie di studio, rendendole appassionanti per i ragazzi. Chiediamo di elaborare percorsi didattici in cui credono e di farli crescere assieme ai ragazzi, senza i vincoli tradizionali dei libri di testo, pieni di saperi precotti ed aridi.

Noi, a proposto dei programmi e delle materie da svolgere, teniamo ben presente la molteplicità delle forme di apprendimento: il corpo, il movimento, l’espressione artistica e musicale, non sono argomenti secondari, ma sono considerati parte integrante della crescita della persona e quindi della vita scolastica.

Noi crediamo che il miglior modo per apprendere sia quello di trovare interesse per le materie, di appassionarsi al sapere: non crediamo che con il ricatto del voto si ottenga una vera crescita emotiva e culturale dei bambini e dei ragazzi.

Noi quindi non diamo voti o giudizi. Da noi i ragazzi crescono con la consapevolezza che stanno imparando per se stessi e non per fare un piacere agli adulti, o perchè ne sono obbligati.

Nella nostra realtà i genitori non sono un corpo estraneo con cui cercare di “gestire conflitti”, ma sono chiamati a collaborare al buon funzionamento ed alla crescita della comunità nelle forme che a loro possono competere.

Sappiamo di essere “diversi” in questa pratica scolastica e siamo consapevoli che a molti queste idee sembreranno fantasiose o utopistiche: tuttavia la nostra esperienza e quella di molti altri che nel mondo stanno percorrendo la stessa via ci confortano che è solo su questi principi che si può contribuire positivamente al benessere ed alla felicità dei nostri figli.

Invitiamo quindi tutti coloro che volessero conoscerci da vicino a venirci a trovare a San Felice Extra.

Scaricate la brochure qui

Servizio doposcuola permanente elementari e medie con svolgimento compiti  dal lunedì al venerdì. Il doposcuola è aperto anche a tutti i ragazzi del quartiere.

h. 14.00/16.00  (6 euro al giorno)

————————— Laboratori artistici pomeridiani  elementari e medie A p e r t i  a  t u t t i

——————-    h. 14.00/16.00  —————

Pacchetto a laboratorio, [...]]]>

Scaricate la brochure qui

Servizio doposcuola permanente elementari e medie con svolgimento compiti  dal lunedì al venerdì.
Il doposcuola è aperto anche a tutti i ragazzi del quartiere.

h. 14.00/16.00  (6 euro al giorno)

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Laboratori artistici pomeridiani  elementari e medie
A p e r t i  a  t u t t i

——————-    h. 14.00/16.00  —————

Pacchetto a laboratorio, da ottobre a dicembre, costo 100 euro, sconto secondo figlio 10 euro, sconto terzo figlio 15 euro.
Per temi e contenuti dei laboratori a turno (vedi lunedì e mercoledì) verrà data comunicazione prima delle festività natalizie.

LUNEDI‘
Dal 3 ottobre al 19 dicembre
BARBARA VERZINI
Laboratorio di estetica.
Distruzione e creazione dell’immagine

1°  turno dal 7 nov al 19 dic
CHIARA PAGANINI
Musica, gioco e corporeità
(solo elementari)

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MARTEDI‘
Dal 4 ottobre
PIERLUIGI BARBIERI
Laboratorio permanente di circo teatro
1° turno dal 5 ott al 9 nov – 2° turno dal 16 nov al 21 dic
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MERCOLEDI‘
PAOLA CHIAFFONI
Laboratorio di lavoro manuale: lavoro a maglia
(solo elementari)
Dal 6 ottobre
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GIOVEDI‘
DAVIDE DONADI
Laboratorio permanente di arti primitive
Dal 7 ottobre
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VENERDI‘
ANDREA SOLA
Laboratorio di ceramica
Dal 7 ottobre
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LUNEDI‘

KETTY MOTTA e IRENE TOMMASI
“…e la storia cominciò” Laboratorio creativo a partire dalla fiaba

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MARTEDI‘

LEA TOMMASI
“mille e una canzone”
Percorsi e viaggi musicali dalle origini del blues ad oggi
(Dai nove anni)

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MERCOLEDI’

MADDALENA E LAUTARO
“Pittura, disegno e modellato”
Dalle materie grezze al colore puro

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GIOVEDI‘

MADDALENA E LAUTARO
“Pittura, disegno e modellato”
Dalle materie grezze al colore puro

GIULIANA URCIUOLI
“Il corpo che danza,
il corpo che ascolta” laboratorio di teatro fisico alla scoperta delle radici della creatività nel corpo espressivo
(solo elementari)

MARINA BARTOLAMEAZZI
“Impariamo l’inglese giocando”
(solo elementari)

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VENERDI‘

SAMANEH ALIMOHAMMADI

Laboratorio di lingua e cultura iraniana”
(anche  per adulti)
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LABORATORIO DI CERAMICA
(anche per adulti)

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Informazioni e prenotazioni   ai numeri       3472966078  / 3932699940

Nel laboratorio, rivolto a bambini della fascia delle elementari, si presenterà l’universo sonoro e musicale come strumento di esplorazione dell’orizzonte relazionale e come una risorsa concreta in ambito pratico e ludico. I principali obiettivi saranno: fornire esperienze e contenuti per iniziare a considerare la musica uno strumento di crescita [...]]]> Musica, gioco e corporeità
tenuto da Chiara Paganini

Nel laboratorio, rivolto a bambini della fascia delle elementari, si presenterà l’universo sonoro e musicale come strumento di esplorazione dell’orizzonte relazionale e come una risorsa concreta in ambito pratico e ludico. I principali obiettivi saranno: fornire esperienze e contenuti per iniziare a considerare la musica uno strumento di crescita al pari di altre discipline; dare rilevanza al tema e alla pratica dell’ascolto; proporre semplici esercizi per iniziare ad acquisire una percezione del proprio corpo e dei suoi movimenti emotivi; usare semplici strumenti per costruire insieme piccole partiture ritmiche e melodiche; rinforzare in ambito interdisciplinare i contenuti di studio messi in atto dalla scuola primaria.

Chiara Paganini, insegnante, segue un corso triennale di formazione in musicoterapia umanistico trasformativa (Roberto Ghiozzi) presso il Cesfor (Centro Studi e Formazione, Agenzia di educazione permanente) di Bolzano. Nel 2007 è stata consulente della Concordia University e dell’Université de Montréal (grazie ai professori Erin Manning e Brian Massumi) per la creazione e l’organizzazione di un evento riguardante l’applicazione pratica di concetti filosofici alla danza, l’architettura, la musica. Ha seguito corsi di ginnastica bioenergetica e di danza contemporanea. Ha studiato flauto traverso al Conservatorio Statale “F.E.Dall’Abaco” di Verona e con il flautista jazz Stefano Benini. Fa parte della comunità filosofica femminile “Diotima”. E’ laureata con lode in Filosofia con una tesi sull’improvvisazione musicale.

tenuto da Paola Chiaffoni

Scopo di questa particolare materia in cui entra in gioco la concentrazione, il pensiero, l’interiorità del bambino, è fare emergere attraverso il lavoro con le mani, molto spesso dimenticato, competenze e capacità sottili, intimamente collegate al vissuto dei piccoli artigiani. Con le lane e i filati si dipanano le trame [...]]]> Laboratorio di Lavori Manuali

tenuto da Paola Chiaffoni

Scopo di questa particolare materia in cui entra in gioco la concentrazione, il pensiero, l’interiorità del bambino, è fare emergere attraverso il lavoro con le mani, molto spesso dimenticato, competenze e capacità sottili, intimamente collegate al vissuto dei piccoli artigiani. Con le lane e i filati si dipanano le trame dei racconti intimi e di vita e il bambino si sente l’artefice organico della creazione che appare tra le sue mani.

Paola Chiaffoni, insegna dal 2005 Lavori Manuali ai bambini e ai ragazzi del Kiskanu ritenendo fondamentale l’apprendimento di questa materia per la loro crescita integrale e armoniosa.

La bellezza dell’arte a partire dai materiali poveri e di recupero tenuto da Davide Donadi

Davide Donadi dopo la maturità artistica e un biennio di tirocinio come arredatore, lavora  cinque anni nella realizzazione e posa in opera di scenografie teatrali. Lavoro che lascia per trasferirsi a Verona come maestro di musica e [...]]]> Laboratorio permanente di arti primitive

La bellezza dell’arte a partire dai materiali poveri e di recupero
tenuto da Davide Donadi

Davide Donadi dopo la maturità artistica e un biennio di tirocinio come arredatore, lavora  cinque anni nella realizzazione e posa in opera di scenografie teatrali. Lavoro che lascia per trasferirsi a Verona come maestro di musica e arte e come maestro di classe per dieci anni presso la nascente scuola steineriana di Verona, dove porta a termine un primo ciclo scolastico primario e si forma in itinere al seminario di pedagogia antroposofica. È socio cofondatore della cooperativa sociale“Aura Timei” che offre servizi di pedagogia e medicina. Nel 2004  è socio cofondatore della scuola “ Kiskanu”, realtà pedagogica ad indirizzo democratico libertario, dove sta portando a termine il suo secondo ciclo scolastico e dove tiene corsi ed incontri a genitori, insegnanti ed operatori per lo sviluppo di nuovi approcci pedagogici. Annualmente tiene lezioni di pedagogia comparata presso l’Università di Ferrara. Da dieci anni approfondisce e si occupa di medicina e biologia della fase evolutiva.

tenuto da Pierluigi Barbieri Il laboratorio propone un percorso semplice e coinvolgente che permette di avvicinarsi al magico mondo del circo. Attraverso esercizi specifici che di gioco creativo, verranno affrontate così le discipline basilari come la giocoleria,l’equilibrismo, la clownerie, l’acrobatica con l’obiettivo finale di preparare un piccolo spettacolo di circo.

PIERLUIGI BARBIERI Diplomato alla scuola [...]]]> Corso di circo teatro

tenuto da Pierluigi Barbieri
Il laboratorio propone un percorso semplice e coinvolgente che permette di avvicinarsi al magico mondo del circo. Attraverso esercizi specifici che di gioco creativo, verranno affrontate così le discipline basilari come la giocoleria,l’equilibrismo, la clownerie, l’acrobatica con l’obiettivo finale di preparare un piccolo spettacolo di circo.

PIERLUIGI BARBIERI
Diplomato alla scuola di Circo Teatro “A. Galante Garrone” di Bologna dal 2002 tiene corsi e spettacoli di circo teatro. Nel 2008 vince con lo spettacolo “Peter Pan” il concorso nazionale Artisti di Strada.

“COSTRUIAMO UNA STORIA”

Laboratorio di narrazioni per immagini tenuto da Andrea Sola

L’impostazione del laboratorio consiste nel coniugare l’attività espressiva di tipo estetico alla costruzione di una narrazione.  Il desiderio di fare, l bisogno di espressione che è presente in maniera evidente [...]]]> Venerdì 7 ottobre è iniziato il corso di ceramica (orario 14 – 16).
Le iscrizioni sono sempre aperte 

“COSTRUIAMO UNA STORIA”

Laboratorio di narrazioni per immagini tenuto da Andrea Sola

L’impostazione del laboratorio consiste nel coniugare l’attività espressiva di tipo estetico alla costruzione di una narrazione.  Il desiderio di fare, l bisogno di espressione che è presente in maniera evidente in tutti i bambini è il punto di partenza per un percorso  nel campo dell’espressività artistica e narrativa. Il laboratorio è il luogo in cui vengono offerti i mezzi, gli spazi e l’assistenza necessari per costruire liberamente  questa esperienza.

Le due dimensioni del racconto, quella narrativa e quella figurativa, sono fatte oggetto di una elaborazione finalizzata allo sviluppo delle capacità espressive e comunicative: il continuo rimando della elaborazione dal piano intellettivo (descrizione con parole) a quello sensitivo (descrizione con figure) e lo scambio dei punti di vista che comporterà, è il mezzo per un arricchimento di ciascuno dei due mezzi espressivi.

Una volta che avranno preso corpo attraverso la narrazione e la rappresentazione figurata, questi scenari diventano così un nuovo grande spazio aperto alla condivisione, il luogo in cui scambiare le diverse narrazioni e sul quale esercitare un nuovo senso della responsabilità: lo spazio di ognuno diventa componente indispensabile dello spazio comune.

In questi laboratori viene impiegato regolarmente l’utilizzo di mezzi multimediali per la raccolta e la sistematizzazione dei materiali prodotti, che vengono opportunamente registrati e documentati con mezzi fotografici e video e montati in filmati che vengono riprodotti e distribuiti a tutti i partecipanti. La pratica della documentazione audio e video è funzionale all’intento di mettere al centro dell’interesse il percorso creativo: i partecipanti diventano così in prima persona  gli attori protagonisti di ciò che accade nello spazio del laboratorio.

La restituzione del percorso condotto da ciascun partecipante del gruppo sotto forma di materiale video è una forma di rafforzamento dell’identità attraverso il riconoscimento del proprio operato in un oggetto permanente che, al pari  degli oggetti materiali effettivamente prodotti, entra a far parte del proprio bagaglio personale.

Inoltre la documentazione audio e video, permettendo la visibilità all’esterno delle esperienze condotte e quindi la loro socializzazione al di fuori dell’ambito del gruppo, è una forma di rafforzamento della legittimità del percorso creativo.

Ecco alcune immagini del laboratorio “COSTRUIAMO UNA STORIA”

Un luogo per ritrovarci, meditare, praticare tecniche quali Qi Gong, Taijiquan, Yoga, Askesi o semplicemente per stenderci ad ascoltare [...]]]> Questa iniziativa nasce dal desiderio di rendere visibili quanti si stanno muovendo in ambiti diversi, per edificare un mondo di pace, per provare ad uscire dall’ambito strettamente individuale e provare il piacere della condivisione.

Un luogo per ritrovarci, meditare, praticare tecniche quali Qi Gong, Taijiquan, Yoga, Askesi o semplicemente per stenderci ad ascoltare la vibrazione dei suoni dei Gong e delle campane di cristallo, delle campane tibetane e il canto armonico.

Un’occasione  per quanti si riconoscono nello spazio sacro dell’ incontro umano.

E’ invitato chiunque si senta costruttore di pace, anche solo per esserci.

Tale iniziativa non sarà a scopo di lucro, l’intero incasso sarà devoluto per fini umanitari.

Venerdì 3 Giugno alle ore 18:00, presso Villa Buri (via Bernini Buri in san Michele Extra a Verona)